Vermut y pacharán artesanales: aprendizaje real en Servicios de Restauración en Guayente

Endrinas seleccionadas para pacharán tradicional

En Guayente, aprender va mucho más allá de servir una mesa.

Nuestro alumnado de Servicios en Restauración y Cocina y Restauración, ha desarrollado este trimestre uno de los proyectos más enriquecedores del curso: la elaboración artesanal de vermut, pacharán y otras preparaciones tradicionales que forman parte de la identidad gastronómica del Pirineo y de Aragón. Este proyecto, guiado por el equipo docente del área de Sala, conecta tres pilares fundamentales de nuestra escuela:

  • la recuperación de la tradición,
  • la formación técnica rigurosa,
  • y la creatividad aplicada al servicio profesional.

Porque en Guayente, la sala no solo sirve bebidas: las interpreta, las explica y las convierte en experiencia.

Un proyecto que une origen, técnica y oficio

Porque en Guayente, la sala no solo sirve bebidas: las interpreta, las explica y las convierte en experiencia.

Un proyecto que une origen, técnica y oficio El objetivo principal es que el alumnado comprenda el ciclo completo de una elaboración tradicional: desde el producto local y su historia hasta su preparación, conservación, presentación y servicio al cliente.

1. Elaboración de Vermut artesanal

Nuestros estudiantes aprendieron a:

  • Seleccionar los botánicos adecuados (ajenjo, genciana, cítricos, hierbas aromáticas locales…).
  • Macerar los ingredientes siguiendo métodos tradicionales.
  • Controlar los tiempos para obtener equilibrio entre amargor, dulzor y especias.
  • Entender por qué el vermut es un producto cultural antes que una bebida.

El resultado: vermuts únicos, creados y embotellados por ellos mismos, con notas aromáticas que hablan del Pirineo.

2. Pacharán tradicional: respeto por la receta y por la tierra

La elaboración del pacharán permitió trabajar:

  • La selección de endrinas de calidad.
  • El control del azúcar, el anís y los tiempos de maceración.
  • La importancia de los recipientes y la conservación.
  • El origen navarro-aragonés de esta preparación ancestral.

Además, los alumnos reflexionaron sobre su papel como futuros profesionales: proteger lo auténtico, explicar su procedencia y ofrecer al cliente un producto con historia.

3. Preparaciones clásicas de barra: tradición que se aprende haciendo

El proyecto incluyó también:

  • Rabas artesanas de café
  • Jarabes aromáticos
  • Aceites infusionados
  • Frutas en conserva y almíbares

Un ejercicio clave para que entiendan que la nueva hostelería valora lo casero, lo honesto y lo hecho con técnica.

Aprender haciendo: el ADN de Guayente

Este proyecto no es solo una actividad práctica. Es una forma de enseñar valores:

  • Responsabilidad
  • Trabajo en equipo
  • Cuidado del detalle
  • Respeto por la cultura gastronómica
  • Profesionalidad y amor por el oficio

Al finalizar, los alumnos han presentado sus elaboraciones al resto de compañeros y docentes, practicando habilidades de comunicación, servicio y protocolo. Una experiencia completa, real y transformadora.

Además, este proyecto incorpora un elemento que forma parte de nuestra identidad como escuela: el diseño y etiquetado sostenible de los productos.
El vermut y el pacharán elaborados por el alumnado llevan etiquetas creadas en Guayente, impresas en papel reciclado, como parte de una línea de trabajo en la que unimos aprendizaje, creatividad y responsabilidad medioambiental.

Esta iniciativa no solo enseña a los estudiantes a presentar un producto final completo —desde la elaboración hasta su imagen exterior—, sino que también abre la puerta a un proyecto más amplio que estamos desarrollando para los próximos meses, en el que profundizaremos en packaging responsable, narrativa del producto y diseño aplicado a la gastronomía.

Guayente: donde la sala se convierte en cultura y territorio

En el Pirineo, los sabores se transmiten de generación en generación.
En Guayente, esos sabores se convierten en aprendizaje vivo.

Formar a nuestros alumnos para que comprendan, valoren y protejan este patrimonio es parte esencial de nuestra misión como escuela.

Y este proyecto lo demuestra: cuando los estudiantes elaboran un vermut o un pacharán artesanal, no solo están aprendiendo técnicas… están aprendiendo a contar historias.

Visita nuestro apartado de proyectos y descubre todo lo que hacemos.

Degusta el otoño en Guayente Parte I

Proyecto degusta Guayente

Miércoles 6/11/24

Elaboración del menú con los alumnos de Segundo de Grado Medio de cocina y gastronomía.

Servicio con los alumnos de Grado Medio de Servicios 

Menú

Aperitivo:

Vieira gratinada sobre verduras, mejillones  y algas.

(moluscos, soja, huevo)

Mollejas de ternera con boniato y manzana.

(sulfitos, soja)

Entradas:

Patata de Chía con huevo campero de los Monegros y Queso de Sahún.

(huevos, frutos secos, lácteos)

Tortellini de calabaza y chipirones.

(crustáceos, gluten, moluscos)

Principal:

Tournedo Rossini.

(sulfitos, gluten, soja)

Postre:

Cremoso de avellanas con piña y bizcocho de chocolate.

(lactosa, gluten, huevo, frutos secos)

Para el café:

Galletas de queso y ruibarbo.

(gluten, huevo, lactosa, frutos secos)